La Maleta de l'Ossa (Cicle Mitjà i Superior)
L’educació dels nens i les nenes constitueix un pilar essencial per a la sensibilització i la formació per a la sostenibilitat i el medi ambient. Aquest maleta desenvolupa, en gran mesura, els continguts de les matèries de medi natural i social de l’educació primària a través d’una mirada ambiental al Pirineu i tots els seus habitants. L’os bru dels Pirineus acompanya els nens i les nenes a comprendre la seva relació amb el medi preparant-los per desenvolupar l’esperit crític i la sensibilitat en relació amb la natura i, a la vegada, que siguin ells i elles els educadors dels seus pares i mares.
Objectius
- Incorporar la la fauna local a les escoles per tal d’assolir-ne la seva valorització.
- Comprendre les relacions entre l'èsser humà i el medi que l'envolta.
- Disposar de materials pedagògics relacionats amb lel patrimoni natural que puguin ser utilitzats en projectes docents innovadors.
- Desenvolupar l'esperit crític i la sensibilitat entorn el medi amient.
Plantejament
La proposta és una maleta constituïda per un recull de materials naturals i d'altres eines que permeten conèixer la flora i la fauna del bosc pirinenc mitjançant l'experimentació i el joc. Els materials van acompanyats de propostes guiades i alhora obertes, fet que permet treballar a partir de les vivències dels nens i nenes, i teixir el coneixement a partir de cada material.
Aquesta proposta, arrelada al territori, s’estructura en quatre grans àmbits destinats a l’ensenyament-aprenentatge d’una selecció de conceptes, procediments i valors per fomentar la transició cap a una societat més coneixedora de la riquesa del patrimoni dels Pirineus.
Àmbits
- Cultura i patrimoni
- Espai compartit
- L'habitat pirinenc
- L'ós bru
Documents
- On puc sol·licitar el préstec de la maleta?
Activitats
-
1. Una família complicada
Descoberta a partir d’un arbre genealògic reduït, per entendre la complexitat de la família de l’ós bru dels Pirineus, del que se’n podran treure moltes conclusions sobre els vincles “familiars” d’aquesta espècie.
Àmbits
- L'ós bru
Documents
- Una família complicada
-
2. Els Apunts de Mr. Jeff
En una borda dels Pirineus s’han trobat uns apunts de camp realitzats per Mr. Jeff, un naturalista britànic. Un jove, conegut seu, vol fer una falsa còpia però és enxampat... Els alumnes mitjançant diferents dinàmiques d’identificació dels rastres i restes, hauran d’esbrinar quins son els noms de les espècies que completen aquest recull. Aquesta, és una activitat per conèixer en detall les diferents indicis de presència de la fauna que habita al país de l’Ós bru.
Àmbits
- L'habitat pirinenc
Documents
- Els apunts de Mr. Jeff
-
3. El paraigües de l'os bru
Activitat per introduir les espècies paraigües com a puntals per a la conservació del conjunt del territori, amb l’exemple de l’ós bru. Preguntes, endevinalles i petits enigmes de cadascun dels quatre àmbits (ós bru, hàbitat pirinenc, espai compartit i finalment, cultura i patrimoni), per tal d’evitar que l’ós bru caigui pel tub de la conservació. Compte, que si deixem caure l’ós bru, se’n ressentiran moltes altres espècies!
Àmbits
- Cultura i patrimoni
- Espai compartit
- L'habitat pirinenc
- L'ós bru
Documents
- El paraigües de l'os bru
-
4. Qui es qui.
L’activitat consisteix en la creació d’una clau dicotòmica per a identificar algunes de les espècies arbòries del territori de l’ós bru i d’altres de properes a l’escola, mitjançant la cerca de diferències i similituds entre aquestes. Amb l’ús de programaris lliures en xarxa, s’acaba l’activitat amb la creació de la clau dicotòmica per a poder-la posar a prova.
Àmbits
- L'habitat pirinenc
Documents
- Qui és qui...
-
5. Un prat en desequilibri.
Joc dinàmic on a partir de diferents repeticions s’anirà observant que succeeix al llarg dels anys en un territori. Quines alteracions poden patir els éssers vius i quines són les principals problemàtiques quan les poblacions es descontrolen?
Àmbits
- Espai compartit
- L'habitat pirinenc
Documents
- Un prat en desequilibri
-
6. El pas del temps
L’activitat consisteix en una comparació i anàlisi de dos ortofotomapes del poble o ciutat de l’escola, de l’any 1946 o 1956 i l’actual, mitjançant la delimitació de diferents usos del sòl i mitjançant la reflexió de jocs i joguines utilitzades en cada moment històric.
Àmbits
- Cultura i patrimoni
- Espai compartit
- L'habitat pirinenc
Documents
- El pas del temps